“佳酿源于名泉，良陶须依好土。”一片优秀的土地，能育出参天大树；一方清澈的泉水，可酿出岁月醇香。而一所胸怀家国、底蕴深厚的学府，正是无数梦想扎根、抽枝、开花的地方。2014年，我第一次踏入江南大学，不仅醉心于她如诗如画的江南风韵，更感动于那浸润在校史脉络中深沉炽热的家国情怀——那是一代民族企业家的担当，也是一所大学最厚重的精神底色。从那时起，我便知道，这里，将是我以教育为笔、以生命为墨，书写育人初心的广阔天地。
不断创新，勇做解剖教学的“拓荒者”
人体解剖学，是医学生踏入医学殿堂的第一级台阶，更是他们从懵懂学子走向白衣战士的启蒙之课。作为解剖学科的负责人，我面对的，是从无到有的教学平台建设，是一片亟待开垦的“荒原”。如何构建一座现代化的解剖实验室？如何打造真正契合临床需求的课程体系？这些问题，从入职第一天起，就沉甸甸地压在我的心头，也点燃了我内心的火把。
从那以后，从实验室的整体规划到一桌一椅的摆放，从人体科学馆的模块设计到每一件标本的遴选定稿，从教学内容的层层优化到授课方式的迭代更新——我躬身其中，全程参与，像一位小心翼翼的园丁，期盼着每一粒种子都能找到最适合发芽的土壤。终于，我们建成了国内领先的解剖教学平台，创新性地推出“4人实体操作+1人虚拟导航”的解剖实操模式，一步步将省精品在线课程、省虚拟仿真一流课程收入囊中。而这些，最终都化为了医学幼苗茁壮成长的根基。
我最幸福的时刻，是看到学生们在宽敞明亮的实验室中自信操作的模样；是看见他们身穿手术衣，在无影灯下专注地剖解、探索、提问时眼中闪烁的光芒；是课程结束后，那群年轻的孩子围过来，真诚地说：“老师，您辛苦了，什么时候还能再听您的课？”那一刻，所有的疲惫都化作清泉，所有的坚持都有了回响。
严谨继承，点亮学生科研创新的“灯塔”
教育，不仅是知识的传递，更是心火的点燃。我依然清晰地记得江南大学第一届“5人双导师科研小分队”的每一个名字：全润泽、王哲、张倩玉、王政、罗永胜。他们眼眸清亮，神情渴望，像五株亟待阳光的嫩苗。作为他们的科研导师，我暗下决心：一定要尽我所能，带他们走好科研的第一步。
短短一个多月的集中特训，我从早到晚与他们并肩作战。每一个实验步骤，严格要求；每一次失败跌倒，耐心鼓励。我告诉他们：科研的真正魅力，不在于结果的光环，而在于过程中思维的锻造与意志的磨砺。令我欣慰的是，这五位同学最终全部考取硕士研究生，就读于985、211高校，并陆续攻读博士学位。
尤其让我自豪的是2014级临床医学专业的钱晓航同学。他勤奋善思，经科研训练后发表SCI论文3篇，获国家发明及实用新型专利各1项，参与出版专著1部，最终推免至瑞金医院硕博连读，如今已以优异表现留院工作——他正在成为医学星空中一颗明亮的新星。
更让我触动的是，几乎每一届科研小队中，总有一两位学生因为这段经历，坚定地选择与我研究方向相近的学科继续深造。“师承”二字，不再只是一纸协议，更是一种精神与理想的延续。
精益求精，播撒临床能力的“匠心”
医学的本质是实践，医生的根本在临床。全国医学生临床技能竞赛，正是检验这一切的最高舞台。我曾两次带领学生踏上这个赛场，深知所谓“台上一分钟，台下十年功”的真正重量。
制定详尽的培训计划，带领学生反复打磨数百个临床案例，组织多轮跨校模拟赛……那是一段汗水与泪水交织的岁月，也是一次次心灵相贴的奔赴。我亲眼见证了他们从生涩到熟练、从紧张到从容的蜕变。更让我欣慰的是，通过竞赛，他们真正理解了何为医者责任：一名好的临床医生，不仅要有娴熟的技艺，更要有缜密的思维、广博的知识和温暖的心。
还记得2012级的孙荣棋和顾颖同学，在“甲状腺术后出血处理”中配合默契、操作精准，拿下单项奖；2016级的施银泽在“头部外伤包扎”中沉着果断、动作流畅，同样赢得荣誉。而最让我振奋的是，盛灵超同学凭借竞赛积累的扎实功底，在浙江大学医学院研究生临床技能竞赛中一举夺冠。赛后他发来信息：“老师，谢谢您！那段奋斗的日子，照亮了我今天的路。”
四、以德为先，做一名终身学习的“引泉人”
我始终相信，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。教师自身，必须是一眼活泉——常补常新，方能润物无声。我们要不断为自己的知识“水缸”添水，更要修心修德，让师者气质如兰如蕙，自然流露。
一名优秀的教师，应脑有“海天”，胸怀宽广、博学而豁达；应胸有成竹，自信从容、笃定前行；应腹有诗书，以文化人、以创新育人。正如一句我一直用以自勉的话：“自当胸有成竹教海扬帆，唯愿腹有诗书痴心育人。”
回首来路，我庆幸自己始终没有忘记为什么出发。教育，是一项以生命影响生命的事业。我愿继续以江南大学这片教育热土为依托，坚持立德树人、推进教学改革，在平凡的岗位上发出微光——照亮迷茫的夜晚，点燃珍贵的梦想。
让我们不忘来路、不负初心，以“大医精诚”为信仰，以“医路前行”为使命，在育人之路上继续砥砺奋进，为培养更多有理想、有本领、有担当的医学新人，贡献自己全部的光和热！
赵鹏与学生合影
赵鹏指导学生
赵鹏指导学生参加竞赛
（更多内容请扫描二维码获取）
